MasterELE
sábado, 29 de noviembre de 2014
jueves, 6 de noviembre de 2014
EL VIDEO
El vídeo es una excelente herramienta para desarrollar la comprensión auditiva, para mostrar y compartir elementos culturales, para ampliar la competencia léxica de los estudiantes. Escogí este vídeo porque es una serie al estilo de Friends en la que se muestran una serie de episodios creada y producida para el aprendizaje de español como lengua extranjera, además porque reúne elementos léxicos, culturales, etc. La serie se llama Extra en español y la actividad es Ir de Vacaciones, esta actividad está dirigida a alumnos de nivel B2, los cuales deben responder a ciertas preguntas en relación con el video.
Este tipo de videos permiten llamar la atención de los estudiantes para que aprendan la lengua de una manera divertida y cercana a la realidad. <iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/jYZQdlqL13o" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
viernes, 24 de octubre de 2014
GRAMÁTICA DE ELE CON PREZI
Prezi es una aplicación muy dinámica que ofrece la web 2.0 a los docentes de ELE, en esta se pueden crear presentaciones con movimiento, incluir imágenes, videos, textos y enlaces, lo cual las hace muy llamativas para la clase cuando queremos atraer la atención de nuestros estudiantes en la explicación de un tema específico.
Comparto con ustedes una presentación que hicimos para la clase de gramática mi compañera Nelly Hernandez y yo, junto con la ayuda de Allison Dávila sobre: Los pronombres personales, cuando aún no conocíamos muy bien el manejo de la aplicación.
http://prezi.com/_vcc7t_jvcqz/pronombres-personales/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
domingo, 19 de octubre de 2014
Flickr para ELE
Flickr es un sitio web que permite guardar y almacenar todo tipo de fotografías y vídeos online. En el aula de ELE es un herramienta muy valiosa para potenciar la competencia léxica de nuestros estudiantes, al poder relacionar palabras con imágenes los estudiantes memorizaran más rápidamente el vocabulario y a partir de allí podrán escribir textos creativos, expresar gustos y disgustos, expresar opiniones, etc.
Les dejo el siguiente link de Flickr donde podrán encontrar imágenes de lo que yo llamo el deporte como lenguaje universal:
https://flic.kr/p/cAv3j9
martes, 14 de octubre de 2014
Los edublogs en la enseñanza de lenguas
En la nueva realidad social que se desarrolla rápida y
vertiginosamente con la sociedad de la información
y la comunicación, los blogs son una herramienta potencial en la
enseñanza y el aprendizaje de una lengua extranjera, puesto que su utilización
genera procesos de comunicación,
socialización y construcción del conocimiento gracias a su carácter dinámico, participativo
y colaborativo mediado por la interacción, el dialogo y la opinión de los usuarios.
Desde la perspectiva de la pedagogía constructiva, los blogs se convierten en los medios para
aprender a aprender, de modo
tal que el alumno está motivado por experimentar de una manera significativa su
propio proceso de aprendizaje. Por ello, motivar al estudiante para que se convierta en el
autor de su propio blog le permitirá desarrollar
capacidades y habilidades que fomenten la construcción colectiva
de conocimiento mediante la creación de comunidades
de aprendizaje con estudiantes multilingües y multiculturales.
Este proceso de construcción de conocimiento lo convertirá en un
agente crítico y responsable en el manejo de la información, los
contenidos y la comunicación que transmite a sus compañeros, que también son sus
potenciales lectores y seguidores de sus opiniones. Pero lo más importante es
que el alumno utiliza el blog como un
medio personal y propio que le da la oportunidad de construir su identidad
mostrando ante los ojos de los lectores su
visión del mundo.
En suma, los edublogs son valiosas herramientas en el campo de
la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera, para que los estudiantes
construyan conocimiento partiendo de sus propios intereses y necesidades que
respondan al desarrollo efectivo de la sociedad de la información y el
conocimiento.
domingo, 12 de octubre de 2014
La importancia de la web 2.0 en la enseñanza-aprendizaje de ELE
La web 2.0 es una herramienta muy
valiosa para todos los agentes involucrados en la enseñanza del español como
lengua extranjera.
En primer lugar, el docente
cuenta con un espacio virtual en donde puede no solo almacenar material e
información importante para el desempeño de su labor fuera del aula, sino que también
tiene la posibilidad de compartir e intercambiar con sus alumnos todos aquellos
recursos didácticos, actividades, lecturas, notas y demás elementos que les facilitaran
el aprendizaje, haciéndolo más ameno y divertido.
En segundo lugar, los
estudiantes, se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje al
gestionar el conocimiento mediante la interacción, el trabajo colaborativo,
compartiendo opiniones, tareas, aficiones, experiencias personales que harán de
este espacio virtual una herramienta de aprendizaje significativo en donde tendrán la oportunidad usar la lengua para fines comunicativos.
En tercer lugar, todos los materiales virtuales
inmersos en la web 2.0 de los cuales se puede valer tanto el profesor para aportar en el mejoramiento continuo de su rol dentro de la actividad académica como el estudiante para contribuir a su progreso.
En conclusión, la web 2.0
proporciona espacios compartidos que permiten intercambiar información de
manera eficaz, facilitando la realización de actividades formativas y
colaborativas entre todos los agentes involucrados en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de una lengua
extranjera, en nuestro caso del español.
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